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Ute Franz

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Stand Alone

"Brüche und Brücken" - Übergänge im Kontext des Sachunterrichts
Lehrer- und Unterrichtsvariablen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht eine empirische Studie zum Wissenserwerb und zur Interessenentwicklung in der dritten Jahrgangsstufe
Kolloquium Forschende Frauen 2016 und 2017 Beiträge Bamberger Nachwuchswissenschaftlerinnen
Forschendes Lernen im Sachunterricht
Handeln im Sachunterricht
Sache und Sprache
Vielperspektivität im Sachunterricht