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Imke Lange

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Stand Alone

Reflexionsphasen als bildungssprachliche Praktik Analysen aus einer videobasierten Unterrichtsstudie zu bildungssprachförderlichem Lehrhandeln in sprachlich-heterogenen Schulklassen
Herausforderung Bildungssprache und wie man sie meistert
Qualitätsmerkmale für den Unterricht - durchgängige Sprachbildung