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Franz-Joseph Meißner

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Stand Alone

Bausteine für einen neokommunikativen Französischunterricht Lernerzentrierung, Ganzheitlichkeit, Handlungsorientierung, Interkulturalität, Mehrsprachigkeitsdidaktik ; Akten der Sektion 13 auf dem 1. Frankoromanistentag in Mainz, 23. - 26.09.1998
Mehrsprachigkeit fördern, Vielfalt und Reichtum Europas in der Schule nutzen (MES) zwei deutsche Stichproben einer internationalen Studie in den Klassen 5 und 9 zu Sprachen und Fremdsprachenunterricht