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Plus souvent deniee que sacralisee, la parole de l'enfant en justice est un sujet passionne, pollue par de nombreuses representations ideologiques parfois copieusement servies par des theories pseudo-scientifiques. Le temoignage d'un enfant peut etre contamine par des interrogatoires repetes et etre influence par toutes sortes de facteurs: la perte de confiance de l'enfant, son niveau developpemental, les emotions ressenties pendant l'interrogatoire, les menaces ou pressions directes ou indirectes, et bien entendu les symptomes associes a un etat de stress post-traumatique comme l'evitement ou les troubles dissociatifs. Les connaissances scientifiques concernant le temoignage des enfants ont explose au cours des trente dernieres annees. Elles ont permis de mieux baliser la pratique de l'audition des mineurs et de tout entretien requis a des fins d'expertise ou d'evaluation aupres d'enfants. Cet ouvrage offre aux intervenants une synthese des connaissances acquises, ainsi qu'un eclairage sur les implications de celles-ci pour la conduite d'entretiens dans les meilleures conditions possibles. Sont examines, entre autres, un protocole actuellement utilise en France, l'Entretien par etapes progressives, et le protocole du National Institute of Child Health and Human Development (NICHD), qui est le protocole le plus reconnu, et le mieux valide, a l'echelle mondiale.