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Ce document est le fruit d'une démarche au cours de laquelle de nombreux parents, enseignants et enseignantes, professionnels et professionnelles, directeurs et directrices d'écoles et cadres scolaires ont été invités à partager leur expérience, leurs points de vue et leurs attentes en ce qui concerne les plans d'intervention destinés aux élèves qui ont des besoins particuliers. Le document se divise en trois parties: un bref historique, qui aide à mieux cerner le contexte dans lequel s'inscrit la volonté législative concernant les services éducatifs à offrir aux élèves handicapés ou en difficulté; quelques précisions relatives à l'application de la loi; et, un exemple de modèle conceptuel pour l'élaboration d'un plan d'intervention.