Author Description

Evaluar el impacto de la educación teológica siempre ha sido un reto. En un mundo pluralista, donde los graduados desempeñan labores ministeriales en muy variados contextos y culturas, el entrenamiento teológico tiene que ser sensible y relevante. Ya no es suficiente asegurarse que los estudiantes dominan las principales nociones y verdades teológicas, que cuentan con conocimiento bíblico y que tienen algunas habilidades ministeriales básicas. El impacto de una institución teológica se mide a partir de la efectividad de los graduados en sus contextos ministeriales específicos. Por lo tanto, el currículo teológico debe estar conectado con los contextos de los graduados. Las instituciones teológicas deben tener claro lo que pretenden lograr, y esto determinará el modelo de entrenamiento teológico que usan. Este libro explora varios modelos de educación teológica e identifica los pasos de una secuencia lógica para conectar currículo con contexto.