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Commission sur l'éducation à la petite enfance - Mémoire du directeur régional de santé publique de Montréal 3 Une appréciation de la qualité des services selon certains critères Afin de rendre compte de la qualité des services éducatifs à l'enfance, les experts du domaine s'entendent habituellement sur l'importance de deux grandes dimensions (Bigras, 2016; Conseil supérieur de l'éducation, 2012; [...] Commission sur l'éducation à la petite enfance - Mémoire du directeur régional de santé publique de Montréal 5 Figure 3 Des conditions d'implantation qui favorisent la qualité En plus de s'intéresser à des critères de qualité spécifiques, la littérature scientifique permet d'identifier certaines conditions d'implantation qui favorisent la qualité dans les services éducatifs à l'enfance de manière [...] En contrepartie, les CPE sont davantage en mesure de contribuer à l'émergence de projets collectifs et intersectoriels, d'en tirer profit, et de favoriser l'accès des familles aux activités et aux services relevant des réseaux de l'éducation, de la santé, et des milieux communautaire et municipal. [...] Commission sur l'éducation à la petite enfance - Mémoire du directeur régional de santé publique de Montréal 7 Il n'est pas surprenant que le manque de places disponibles arrive en tête, puisqu'en 2011, le taux de places disponibles en CPE était généralement moins élevé dans les secteurs les moins favorisés de l'île de Montréal (Agence de la santé et des services sociaux, 2011). [...] L'importance de favoriser les saines habitudes de vie La santé publique saisit l'opportunité de ce mémoire pour rappeler que l'acquisition de saines habitudes de vie dès le plus jeune âge a des effets positifs tant sur le développement global que sur la santé des enfants et des adultes qu'ils deviendront (Liu et Stein, 2007; Boreham, 2001; Reilly, 2011, cités par Ministère de la Famille, 2014).