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Cet ouvrage collectif s'intéresse aux jeunes hommes et femmes de la "deuxième génération" en France et au Québec, nés dans ces sociétés, mais dont les parents sont immigrants en effet, plus que leurs parents, les "deuxièmes génération incarnent bien involontairement, les ruptures, les fractures, les craintes mais aussi les avancées des sociétés française et québécoise dans leur modernité. Ces jeunes son conscients que, depuis plus de 10 ans au Québec, et 20 ans en France leurs conduites, qu'elles soient affirmatives, délinquantes ou novatrices, irriguent les débat s politiques et sociaux sur l'intégration, les relations interculturelles, les discriminations et la citoyenneté. Cette diversité d'études sociodémographiques et ethnographiques révèle plusieurs facettes de l'" expérience" particulière de cette génération, en mettant en lumière.les acteurs de couleur, d'ethnicité, de genre et de classes qui font `varier leurs trajectoires scolaires, professionnelles, sociales et citoyennes." Du point de vue de la culture des parents, [ces jeunes] sont déracinés, du point de vue de la culture du pays d'accueil, ils restent des immigrés. Si l'on voulait définir sociologiquement la situation des secondes générations, on pourrait dire qu'elles sont culturellement assimilées et socialement exclues. La tension qu'elles vivent tient au fait que les individus se sentent " comme les autres ", alors que les " autres " les perçoivent comme différents, ce sont des étrangers ers qui ne se vivent pas comme des étrangers s, des nationaux obligé de se percevoir comme des étrangers ". Extrait de la préface de François Dubet, sociologue et professeur, Bordeaux 2