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Das Handbuch legt den aktuellen Stand kritischer politischer Bildung dar. Es thematisiert Begründungen, Schlüsselprobleme, Akteur*innen, Strukturen und Förderlogiken in der formalen und non-formalen politische Bildung sowie der kritischen Sozialen Arbeit. In den Beiträgen werden gesellschaftstheoretische Annahmen und Begründungen politischer Bildung entfaltet, zentrale gesellschaftliche Schlüsselprobleme, Krisen und Alternativen fokussiert, reflexive Blicke auf die schulische und non-formale politische Bildung sowie auf kritische Soziale Arbeit gerichtet, soziale Bewegungen und Selbstorganisation analysiert, rahmende Strukturen und Förderprogrammatiken vorgestellt und reflektiert. Das Handbuch richtet sich an Lehrkräfte, politische Bildner*innen, Multiplikator*innen und Wissenschaftler*innen der schulischen und ausserschulischen politischen Bildung.