Author Description

Dit boek belicht het aparte karakter van (cyber)pesterijen in een hogeschoolcontext. Steunend op wetenschappelijk onderzoek en ervaringen uit het lager en middelbaar onderwijs, biedt het hogescholen en universiteiten theoretische en praktische handvatten waarmee ze hun huidige anti-pestaanpak in vraag kunnen stellen en versterken. Aan de hand van een begeleidingscontinuüm worden alle verantwoordelijkheden in kaart gebracht en oplossingen geformuleerd. Uitgewerkte gespreksscenarios en praktijkvoorbeelden uit Vlaanderen en Nederland maken het geheel concreet.