Author Description

Sportspelen is een boek over spelactiviteiten voor het onderwijs en de sport. Uitgangspunt is het leren spelen vanuit een spelgecentreerde benadering. Deelnemers leren in aangepaste spelsituaties passende tactische en technische vaardigheden, waardoor zowel het spelplezier als het speelniveau wordt vergroot. De speelmogelijkheden van de deelnemers staan hierbij centraal aan de hand van een methodisch aanbod van geschikte kern- en ondersteunende activiteiten. Met ruime aandacht voor speldidactiek wordt de conceptmatige kijk op leren spelen bevorderd, bijvoorbeeld door gebruik te maken van de spelbalansanalyse tijdens het begeleiden van een spelactiviteit. Deze tweede editie van Sportspelen is aangevuld met nieuwe spelactiviteiten. Er is daarnaast extra aandacht voor theoretische kaders die de visie op betekenisvol leren spelen borgen en legitimeren. De aansluiting bij (inter)nationale perspectieven op `game centered approaches geven het boek een stevige fundering. Daarmee is getracht een consistente samenhang te krijgen tussen actuele (theoretische) inzichten en het praktische aanbod van betekenisvolle spelsituaties in de gymles of training. Met de uitwerking van een Nederlandse interpretatie van het Teaching Games for Understanding (TGfU) curriculummodel is er oog voor verschillende aspecten omtrent het concept van spelend leren spelen. In het uiteindelijke aanbod van spelactiviteiten wordt rekening gehouden met leerlingen die relatief gezien weinig ervaring hebben in sportspelen. Sportspelen biedt inzicht en praktische handelingskaders voor iedere beginnende begeleider van spelsporten. Het boek is geschreven voor studenten aan de Academie voor Lichamelijke Opvoeding (ALO) en opleidingsinstituten voor Sport en Bewegen. Ook vakdocenten in het voortgezet onderwijs en beginnende trainers in de sport krijgen een actueel overzicht van ontwikkelingen in het hedendaagse spelonderwijs. Aan bod komen acht spelsporten, uitgewerkt voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs