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Partie 1. Analyse du paysage textuel lushois. Le système littéraire français et l'espace de la performance swahili: les deux pôles d'un paysage textuel diglossique. -- Structure et description du paysage textuel lushois -- Une diglossie à fond multiple. -- Partie 2. Histoire du discours et de la littérature didactique au Congo. Écrire eet performer pour participer au développement et à la reconstruction. -- Genèse et évolution du discours didactique dans le discours social -- Une littérature "édificatrice" entre enracinement, didactisme et reconstruction -- Le théâtre au Congo et au Katanga: aperçu historique et tendances générales -- Présentation du corpus. Les dramaturges, les troupes et leurs textes. -- Partie 3. Le texte théâtrale en situation de diglossie: analyse des marqueurs. Alternance, mélange et authentification -- Ostentation, orthopraxie et parodie. -- Partie 4. Le théâtre didactique: enjeux sociaux, dramaturgie, logique temporelle. Postures pédagogiques des hommes de théâtre -- Marqueurs d'une dramaturgie didactique -- Du miroir au miracle: la mimesis en question -- Conclusion générale.