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Acompañamiento reflexivo, práctica docente de una maestra, es una reflexión diaria de una joven docente que desde la llegada a su centro de trabajo ha escrito. Como diría la Mtra. María Zambrano “escribir es defender la soledad en que se está; es una acción que sólo brota desde un aislamiento efectivo, pero desde un aislamiento comunicable, en que precisamente por la lejanía de toda cosa concreta se hace posible un descubrimiento de relaciones entre ellas”. Los artículos utilizados para este libro abordan la experiencia de una docente de Educación Especial en los diferentes niveles educativos (preescolar, primaria y Centro de Atención Múltiple); narra algunas de las situaciones vividas: desde el trabajo dentro del aula con los alumnos, padres de familia y docentes, la gestión de recursos para la escuela y hasta el trabajo administrativo; así como algunas reflexiones en torno a la educación inclusiva y la calidad de vida en alumnos con discapacidad. Los ensayos que aquí se presentan invitan al lector a la reflexión, la crítica y a la participación. Debemos debatir y participar en la construcción de una mejor educación sustentable y democrática, los lectores y docentes tienen la palabra.