Author Description

En esta obra se trata de plasmar una serie de reflexiones de los autores sobre la práctica docente universitaria, desarrollada durante más de treinta años en diversas materias en el ámbito universitario y pre-universitario. Algunas de estas reflexiones han sido presentadas en diferentes conferencias y congresos especialidados. Los capítulos que componen esta obra recogen aspectos de la pedagogía, la didáctica y la docimología sobre los que, los profesionales de la educación como los responsables familares de los alumnos, han tratado de buscar respuestas; a ellos va dirigido este libro. Entre los aspectos sobre los que se reflexiona están la incorporación de un concepto que denominan "competencias" en los currículas de la enseñanza en el actual Plan de Estudios "Plan Bolonia" (E.E.E.S); pasando por los métodos y técnicas del aprendizaje grupal y de "aprender a aprender", en las cuales el alumno se supone que adquiere mayor protagonismo en el proceso docente que en los métodos tradicionales de enseñanza. Finalmente se analiza el tema de la Docimología en el que se abordan aspectos inherentes a la "evaluación" del alumno. Esperamos que reflexionen y recomienden la obra a sus amistades.