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Se han planteado en su estudio tres ejes: el analisis de las etapas por las que atraviesa un libro (su concepcion, su elaboracion, su control y su uso); su recepcion e impacto; y el producto mismo, como medio educativo y de comunicacion visual, en el que se analiza su contenido, su saber disciplinario y sus opciones didacticas. El objetivo principal de las autoras fue desentranar el desarrollo de las disciplinas escolares desde mediados del siglo XVIII hasta el siglo XX, para dar cuenta de como se construyeron estos conocimientos en los libros de texto que han formado a varias generaciones de mexicanos y que hoy dia forman parte de nuestra memoria historica.