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Índice: Parte I De nuevo ¿para qué los profesores?: 1. Sin usted no hubiese sucedido nada de todo esto, 2. ¡Niña número veinte!, 3. Con buenas intenciones solo, no basta; Parte II ¿Qué es necesario aprender hoy?: 4. Enseñar cosas que no sirven para nada y que valen para mucho, 5. No hablo de profanación, sino de cirugía, 6. Partir de los intereses personales para entender el mundo, estimar la cultura y aprender a valorar; Parte III Nuevas y viejas ideas sobre la persona que aprende: 7. ¿Qué es un alumno? La actual descompensación de ideas y sus posibles consecuencias; 8. Ya no eres un salvaje, aunque aún no seas totalmente humano, 9. De la bata de rayas a la tableta: la pregunta sigue siendo quién es el alumno; Parte IV La repercusión de la escenografía: las prácticas educativas: 10. Educar a contracorri.