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L'ouvrage présente de manière systématique les bases méthodologiques et statistiques nécessaires à la construction de tests en sciences humaines. Illustré de nombreux exemples pris dans le domaine de la psychologie et de l'éducation, il permet au lecteur de suivre pas à pas la démarche d'élaboration et de mise au point d'un instrument de mesure. Si la plus grande partie de l'ouvrage s'appuie sur la théorie classique des scores, la théorie de la généralisabilité et les modèles de la réponse à l'item font également l'objet d'une présentation détaillée. L'ouvrage aborde aussi quelques-uns des problèmes contemporains liés à un usage approprié des tests, tels que les questions éthiques dans la construction, l'administration et l'interprétation des résultats à un test, l'adaptation et la traduction des instruments de mesure et, enfin, l'étude des biais en fonction des caractéristiques particulières à un groupe de personnes.