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Il test CEO rappresenta una novità nel panorama degli strumenti per la valutazione della competenza ortografica nella scuola elementare. È stato ideato con l'obiettivo di fornire una valutazione analitica degli errori, alla luce dei modelli teorici esistenti. La prova si presta ad applicazioni con finalità diverse: in ambito scolastico per la programmazione didattica e per l'impostazione di interventi individualizzati, oppure in ambito riabilitativo per scopi clinico-diagnostici e per lo studio dei processi cognitivi coinvolti nella scrittura.l test CEO consiste in dettati di brani tratti dai testi di lettura del primo e del secondo ciclo della scuola elementare. Pur essendo di facile applicazione, lo strumento è rigorosamente conforme all'approccio sperimentale, in quanto si tratta di materiale standard, uguale per tutti i bambini dello stesso ciclo, con precise norme di somministrazione. I criteri di valutazione sono raccolti in una "griglia di classificazione" molto articolata, che prevede sedici categorie di errori riscontrabili. Le prime cinque consentono un giudizio molto analitico degli errori relativi a singole corrispondenze parlato/scritto, mentre quelle successive riguardano errori relativi alla parola intera o fenomeni di inaccuratezza nello scrivere. Oltre a ciò, il test CEO offre la possibilità di analizzare gli errori commessi dai bambini ai vari livelli d'età in relazione alla "struttura grafemica" del testo. L'applicazione della griglia a testi dettati dagli insegnanti cerca di rispondere da un lato alle richieste di sistematizzazione dei dati ottenuti sulla base di un materiale comune a tutti i bambini, dall'altro intende preservare le condizioni abituali in cui tali bambini scrivono. Inoltre, la possibilità di estendere il metodo classificatorio ad altri materiali di rilevazione (da produzioni spontanee a liste sistematizzate) consente una grande flessibilità di impiego e permette di valutare qua