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Evaluation ist seit einiger Zeit nicht nur in der Erziehungswissenschaft, sondern auch in Universitäten und Forschungseinrichtungen ein Dauerthema. Aus diesem Grunde hat die Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft in Abstimmung mit dem Erziehungswissenschaftlichen Fakultätentag eine Tagung zur "Evaluation in der Erziehungswissenschaft" durchgeführt. Diese Tagung diente einerseits der Klärung von Grundsatzproblemen, andererseits aber auch der Anregung weiterer Diskussion. Im vorliegenden Band werden die Beiträge dieser Tagung vorgestellt, die sich Grundfragen erziehungswissenschaftlicher Evaluationsforschung widmen.