Author Description

In het onderwijs worden leerkrachten vaak geconfronteerd met leerlingen die 'uitdagend' of 'ongewenst' gedrag vertonen. Dit boek biedt leraren inzicht in de verschillende oorzaken van gedragsproblemen. De auteur bespreekt verschillende domeinen (leerling, gezin, school en omgeving) en de daarbij horende risicofactoren, waaronder erfelijkheid, temperament, hechting, voorbeeldgedrag, vernedering, schaamte, verwaarlozing, ziekte, rouw en mishandeling. Hij besteedt ook aandacht aan veerkracht en weerbaarheid, ADHD, ontwrichtende impulscontrole- en gedragsstoornissen, programma's en behandelingen, de professionalisering van schoolpersoneel. Met in de bijlage de Signaleringslijst Erger Voorkomen. De leidraad in het boek is: op grond van gegevens - en niet op grond van aannames - werken aan het professionaliseren en didactisch handelen.