Author Description

1 H. van der Sluis, Jan H.J. de Jong, Afstudeerdifferentiatie 412 Klinische zorg, DOI 10.1007/978-90-313-7420-5_1, © 2000 Bohn Sta? eu Van Loghum, Houten INLEIDING Met de invoering (augustus 1997) van het samenhangend stelsel voor opleidingen in de ver pleging en verzorging is een aantal niet geringe veranderingen van kracht geworden. In het • o kort heeft de invoering van het samenhangend stelsel geleid tot een document waarin eind termen geformuleerd zijn in termen van beroepsvaardigheden, een brede kwa1ificatie en een o heldere structuur van doorstroming. o • Het effect van de invoering beoogt een breder inzetbare verzorgende of verpleegkundige die de te verwachten tekorten in de zorg beter moet kunnen invullen. Jij bent begonnen aan de laatste fase van je opleiding tot verpleegkundige niveau 4, de dif ferentiatiefase. Welke differentiatie je ook kiest, je zult altijd voorafgaand aan de keuze ver schillende aspecten op een rijtje willen zetten. Je hebt je waarschijulijk al afgevraagd tot welke categorie van zorgvragers jij je het meest aangetrokken voelt, waar de werkgelegen heid groot genoeg is, hoeveel kans je maakt om op de werkplek van je keuze terecht te komen en wat je daarvoor moet doen. Kortom, je gaat je voorbereiden op de differentiatie fase. 1.1 AFSTUDEREN tot een afronding van de eindtermen van de differentiatie.