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Excerpt from Die Pädagogik des Philosophen Christian Wolff (Halle): Aus Seinen Werken Zusammengestellt und Durch Seine Philosophie Erläutert; Inaugural-Dissertation zur Erlangung der Doktorwürde der Hohen Philosophischen Fakultät der Friedrich-Alexanders-Universität Erlangen Ein Blick auf die Vertreter des Humanismus in Deutschland zur Zeit seiner Blüte und seines Nieder' gangs wie auf das nachreformatorische Zeitalter be lehrt uns nachdrücklich in diesem Sinne. Rudolf Agricolas Brief De formando studiis, die Umgestaltung der Fraterherrnschule in Deventer durch Alexander Hegius, die zur Übung im Lateinsprechen bestimmten, ohne Rucksicht auf sittlichen Gehalt abgefassten Col loquia des Erasmus, die liebevolle Sorge Reuchlins für den Unterricht durch Schöpfung des ersten guten la teinischen Wörterbuchs und einer; hebräischen, das Studium des alten Testaments in der Ursprache er möglichenden Grammatik berühren nur den Unter richt, nicht unmittelbar die Erziehung. Die Erweite rung des Bildungsbegriffs durch Luther, der neben dietheologische Bildung die weltliche, neben die gelehrte die Volksbildung stellte, der nicht nur einen. Obrigkeit lich geregelten, sondern auch einen allgemeinen Urret richt. Für die beiden Geschlechter forderte im Gegen satz zum Mittelalter, das nur "der Pfaffheit halber und von wegen der geistlichen Pfründen Schulen grün dete; die Bemühungen Melanchthons um das gelehrte Schulwesen, das in seiner Antrittsrede De corrigendis adolescentiae litteris nie'dergelegte unterrichts-pro gramm, seinemitwirkung bei der Einrichtung prote stantischer Universitäten und die ungemein verdienst volle Abfassun'g der sächsischen Sehnbor: dnungz die Schulordnungen Bugenhagens, des Herzogs Christoph von Württemberg und Kursachsens; die von einseiti genr Formalisnrus Hyperkultivierung des Gedächt nisses nicht freizusprechende, aber epochemachende Methode Johannes Sturms und sein organisatorisches Talent; das Unterrichtssystem des memorierfeind lichen Ratichius, der v