Author Description

La première partie de ce manuel fait découvrir aux élèves de 3e/4e l’envers du décor théâtral, le genre de la comédie et l’écriture dramatique en s’attelant à l’élaboration de tâches significatives: la mise sur pied d’une exposition consacrée aux métiers du spectacle, le compte-rendu d’une comédie dans un dialogue explicatif et la production et l’oralisation une pièce en un acte. La 2e partie du manuel propose un parcours basé sur le traitement et la gestion des informations. Outre la mise en œuvre de compétences telles que résumer, synthétiser, argumenter, il emmène les jeunes élèves à la découverte de textes abordant des thèmes d’actualité ou véhiculant de grandes idées philosophiques, sociologiques ou politiques. Poursuivant le double objectif de développer des compétences de communication et d’éveiller aux " textes d’idées ", le manuel propose des exercices variés sur des documents aussi divers que possible par leurs genres, leurs dates, leurs thématiques et leurs degrés de difficulté: de Rousseau à MC Solar en passant par des articles du " Soir Junior "...