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Esta obra apresenta os fundamentos teóricos e práticos da Didática do Português Língua de Herança. Recorrendo a perspetivas disciplinares variadas, como sendo a Linguística, a Sociolinguística e a Didática, e a contextos nacionais e internacionais de formação de alunos e de professores (designadamente, o Ensino Português no Estrangeiro), os autores dão conta da heterogeneidade e da complexidade que caracterizam esta área específica da Didática de Línguas, em termos de políticas enquadradoras, de design curricular, de práticas letivas e de formação e perfil dos seus atores. Didática do Português Língua de Herança interpela investigadores e professores sobre a necessidade de situar e contextualizar qualquer prática de educação linguística, tendo em conta: i) a articulação com as políticas educativas dos países de acolhimento; ii) as características das Comunidades Portuguesas; e iii) os perfis linguísticos dos aprendentes. Pela natureza dos diferentes capítulos, Didática do Português Língua de Herança torna-se num recurso (in)formativo indispensável a investigadores, professores, pais e encarregados de educação que desejem aprofundar os seus conhecimentos nesta área.