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¿Cómo abordar la Educación sexual con perspectiva de género en la materia de Lengua y Literatura en el aula? En este cuarto libro exploraremos distintos itinerarios para abrir la reflexión: ¿se trata de incluir un canon de textos específicos que aborden las sexualidades?, ¿incluir mujeres autoras es una alternativa?¿implica tematizar los derechos sexuales y reproductivos? En la primera parte se reflexiona en torno a la configuración de la asignatura de Lengua y Literatura, como disciplina escolar, los aportes de la perspectiva de género y pedagogía feminista, para comenzar a dar respuesta a cómo incluir la educación sexual en el aula. En la segunda se revisan los lineamientos curriculares dispuestos a partir de la ESI. En la tercera se comparten y analizan tres experiencias de inclusión de educación sexual en espacios de Lengua y Literatura que acontecieron en escuelas secundarias públicas de la Ciudad de Buenos Aires entre el 2009 y el 2014. Finalmente, se comparte una entrevista que nos permitirá profundizar en las preguntas y desafíos que la ESI propone. HOMO SAPIENS EDICIONES ARGENTINA. Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -1. Lengua y literatura en el campo de los estudios de género y sexualidades. -2. De la ley de Educación Sexual Integral a los lineamientos curriculares en el área de Lengua y Literatura de la escuela secundaria. -3. Educación Sexual Integral en la escuela secundaria. Contenidos y propuestas para el aula de Lengua y Literatura. -4. Desde la voz propia: Entrevista a Mónica Melo. Con este libro usted podrá reflexionar sobre la perspectiva de género en las ciencias de lenguaje. ¡Compre ya este libro y obtenga herramientas didácticas para abordar la perspectiva de género en la enseñanza de Lengua y Literatura! Tags: educación, literatura, pedagogía, ciencias del lenguaje, formación docente, ESI, educación sexual, género.