Author Description

A pandemia do Covid – 19 trouxe um novo olhar para a educação em um contexto tecnológico largamente utilizado, inovador e de certa forma quebrando muitas resistências para aulas remotas e EAD. Veremos no capítulo um ‘o que muitos especialistas chamam de “novo normal” nada mais seria o que a nossa educação já deveria estar trabalhando, aulas remotas, encontros por vídeo conferência para os alunos fazerem trabalhos de casa e as reuniões de professores, usar as tecnologias digitais como um suporte para os novos tempos, mas essa tarefa de casa ainda não tínhamos feito’. O capítulo dois apresentará ‘a exclusão escolar manifesta-se das mais diversas e perversas maneiras, e quase sempre o que está em jogo é a ignorância, é a questão de se querer subjugar o aluno diante dos padrões de cientificidade do saber escolar. Ocorre que a escola se abre para novos grupos sociais, cada vez mais, os alunos querem ser âncoras nas escolas, querem ser sociáveis e populares e quem não se encaixar neste mesmo modelo, não está apto para caminhar com eles’. O terceiro capítulo tratará dos transtornos que ‘são intrínsecos ao indivíduo, presumivelmente devido à disfunção do sistema nervoso central, e podem ocorrer ao longo da vida do indivíduo. Juntamente com dificuldades de aprendizagem, pode haver problemas nos comportamentos de auto regulação, percepção e interação social, mas estes problemas não são por si só, dificuldades de aprendizagem’.