Author Description

Kerja kelompok dapat menjadi bagian dari kehidupan siswa yang paling berpengaruh pada dimensi emosi mereka. Tidak sedikit yang menyimpan kepahitan karena kerja kelompok yang diterapkan guru membuat mereka seolah jadi „korban‟ seperti tampak pada keluhan “Wah, akhirnya yang banyak mengerjakan dan menyelesaikan tugas, ya hanya saya sendiri.” Atau sebaliknya tidak sedikit pula yang menyesalkan namun dari sisi lain tampak memanfaatkan teman seperti pada keluhan “Lha, dia maunya supaya dapat nilai bagus dan merasa hanya dia saja yang bisa mewujudkannya, maka … ya sudah, saya ikut saja [tidak ikut berkontribusi].” Untuk inilah buku ini dipersembahkan kepada para guru pada umumnya, terlebih kepada guru yang terpesona dengan prinsip pembelajaran yang mengaktifkan siswa dengan memunculkan kehadiran kerja kelompok di kelasnya.