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Ganzheitliche Berufsbildung ist in der Berufs- und Wirtschaftspdagogik zu einer zentralen Kategorie geworden. Sie zielt auf eine didaktisch-methodische Neubestimmung des beruflichen Lernens, um die berufliche Handlungskompetenz und Persnlichkeitsentwicklung junger Menschen gleichermaen zu frdern. Mit diesem Buch werden sowohl wissenschaftliche Theorieanstze analysiert als auch praktische Umsetzungsmglichkeiten ganzheitlicher Berufsbildung aufgezeigt. Didaktisch-methodische Lernarrangements handlungsorientierter Techniklehre werden fuer Schule und Betrieb entwickelt und Bewertungsmglichkeiten fuer Schluesselqualifikationen erforscht. Aus dem Inhalt: Berufspdagogische, lernpsychologische und technikdidaktische Deutungsanalyse ganzheitlicher Berufsbildung Ganzheitliche Berufsbildung in der Berufsschule Ganzheitliche Berufsbildung im Ausbildungsbetrieb Ganzheitliche Pruefungsversuche in Unterricht und Ausbildung.