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D'un dictionnaire de l'académie à l'autre (1694-1718): deux traitements des mots dérivésRésumé: Le classement morphologique des entrées et la définition morphosémantique sont deux éléments qui contribuent à faire de la première édition du Dictionnaire de l'Académie françoise un objet singulier au XVIIe siècle, au regard des autres productions monolingues. Or, cette singularité vaut également par rapport aux rééditions de l'ouvrage, puisque l'on sait qu'un retour à l'arbitraire de l'ordre alphabétique s'opère dès 1718. Partant de ce fait, ¬l'objectif de cet article reste d'étudier les changements affectant la définition des mots dérivés dans la seconde édition du dictionnaire. Nous montrons en effet que les rapports formels entre les mots y sont délaissés au profit des articulations ménagées entre les sens d'un même mot, ce qui pose la question de l'évolution du dictionnaire de langue à cette époque et celle de ses rapports avec la grammaire.Modernité et modernisation du Dictionnaire de l'Académie française: quelles transformations de la huitième à la neuvième édition?Résumé: On prend ici pour hypothèse que le public des lecteurs de dictionnaires a changé: l'instruction s'est en effet massifiée, le public est à la fois plus nombreux mais moins érudit et la culture littéraire et humaniste a cédé en grande partie la place à la culture scientifique et technique.Comment le Dictionnaire de l'Académie française se transforme-t-il pour s'adresser à ce nouveau public? Quelles sont les modifications apportées au Dictionnaire de l'Académie dans sa vocation à s'adresser à tous les publics?La langue, peu ou prou, reflète la société; offrir une nouvelle édition d'un dictionnaire, c'est adopter et enregistrer les modifications de la langue issues des transformations de la société. Toutefois, la 9e édition ne s'assimile pas à une simple modernisation de la 8e. De fait, l'Académie semble avoir donné à son dictionnaire une vocation élargie: l'instruction du public et la dif