Author Description

Saya mulai tertarik dengan penggunaan media visual dalam pembelajaran sejak menyelesaikan skripsi S1 saya dengan judul writing story through question stories di mana siswa dipandu menulis sebuah cerita pendek menggunakan gambar berangkai dan pertanyaan panduan. Selanjutnya, pada thesis S2 saya, saya tertarik mendesain penilaian belajar melalui pendekatan selfassessment yang memberikan kesempatan bagi siswa untuk mereeksi pengalaman belajarnya. Dua model pendekatan pengajaran ini yang terus saya coba kembangkan dalam konteks pembelajaran bahasa. Minat saya pada multimodal story writing berkembang setelah pada tahun 2014 proposal saya dengan judul Collaborative Narrative Writing Trough Digital Visual mendapat grant dari UTS: Insearch untuk dipresentasikan pada 10th Camtesol. Tahun 2015, saya berkolaborasi dengan Assoc. Prof. Handoyo Puji Widodo, Ph.D untuk meneliti tentang penerapan digital storytelling bagi siswa SD yang didanai oleh Cambridge University Press. Pada tahun 2016, saya bersama Dana Yudha K., Ph.D(c) seorang kolega mempresentasikan sebuah makalah tentang digital storytelling berbasis budaya pada TEFLIN dan Asia-TEFL conference. Selanjutnya, tahun 2017, artikel saya tentang pengajaran digital storytelling sebagai bagian dari proyek penelitian saya dan juga yang menjadi inspirasi penulisan buku ini diterbitkan oleh English Teaching Professional barbasis di London. Dan yang terakhir, tahun 2018, artikel saya tentang pengajaran digital storytelling bagi siswa madrasah diterbitkan pada Indonesian Journal of Applied Linguistics.