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Aider les apprenants à apprendre: à la recherche de stratégies d'enseignement et d'apprentissage dans les classes de langues en Europe est la deuxième publication réalisée conjointement par le Centre européen pour lés langues vivantes (CELV) à Graz et la Division des politiques linguistiques à Strasbourg. Elle témoigne de la synergie entre ces deux institutions, les activités du CELV permettant de soutenir la mise en œuvre des politiques développées à travers les projets de la Division des politiques linguistiques à Strasbourg. La présente étude, coordonnée par Vee Harris, constitue l'aboutissement des travaux d'un réseau de recherche mis en place en 1998 à l'occasion d'un atelier qui s'était déroulé à Graz en collaboration avec la Division des politiques linguistiques du Conseil de l'Europe; elle est révélatrice de l'importance accordée par le CELV et la Division des politiques linguistiques aux activités de suivi. Ce réseau avait été créé afin d'étudier les stratégies des apprenants dans le contexte du Cadre européen commun de référence. Cette publication présente les résultats de près de deux ans de travail, ainsi que des deux rencontres qui ont réuni les participants au réseau de recherche. La présente publication est la seconde d'une série d'études retraçant les travaux réalisés par le CELV dans le cadre de son premier programme d'activités à moyen terme (2000-2003).