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Aufgaben sind Dreh- und Angelpunkte in der Praxis des Mathematikunterrichts und deshalb auch in der fachdidaktischen Forschung und Theoriebildung von jeher von großem Interesse. Das Buch bietet einen breiten und systematischen Überblick über das Thema “Mathematikaufgaben” in den verschiedenen Teilbereichen der Fachdidaktik, u.a. in der fachbezogenen Lehr-Lern- bzw. Unterrichtsforschung, in der fachdidaktischen Entwicklungsforschung, in der Lehrerprofessionalisierung und in der Steuerung von Bildungssystemen. Vertiefende und reflektierende Texte, eine Vielzahl konkreter Beispiele und Auszüge zentraler Literaturstellen ermöglichen einen Einstieg und eine breite Beschäftigung mit dem Thema.