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Mit dieser Arbeit soll ein Beitrag zur Geschichte der Vorschulerziehung geleistet werden. Da das pädagogische Geschehen mit den Bereichen des Lebens verknüpft ist und erst in diesem Bezug deutlich wird, soll bei dieser geschichtlichen Betrachtung der Vorschulerziehung das pädagogische Handeln im Zusammenhang mit gesellschaftlichen, politischen und wirtschaftlichen Bezügen verdeutlicht werden. Die verschiedenen Wissenschaftsbereiche wie die Geschichte, Philosophie, Soziologie, Theologie, Anthropologie und Psychologie werden neben der Pädagogik mit angesprochen und in die pädagogisch-historische Fragestellung mit einbezogen.