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Während ihres Übergangs von der Schule ins Erwerbsleben sehen sich junge Menschen, die behindert sind, oftmals mit äußerst schwierigen Hindernissen konfrontiert. In diesem Buch werden die in den letzten Jahren entwickelten Mechanismen der «Begleitung» beschrieben. Dabei handelt es sich vor allem um Übergangsmaßnahmen, die auf den jeweiligen Einzelfall zugeschnitten sind. In Untersuchungen aus einzelnen OECD-Ländern werden konkrete Beispiele der Umsetzung solcher Konzepte vorgestellt. Dabei werden die spezifischen Merkmale der jeweiligen nationalen Ansätze deutlich.