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La 4e de couverture indique: "Lorsqu'un enfant arrive en milieu, voire en fin d'école élémentaire ou encore au collège, en ayant des difficultés d'écriture, il ne s'agit plus de lui apprendre à écrire mais bien d'apporter à son écriture la remédiation nécessaire pour qu'elle corresponde au niveau attendu. Ce cahier a pour objectif de fournir à l'enfant, et à l'enseignant qui le guide, les éléments essentiels d'une remédiation simple. Comme pour toute remédiation, l'assiduité et la rigueur du respect des consignes sont indispensables." Sont abordés: modèles pour droitiers et gauchers/ position du poignet et vivacité du geste/ tenue de ligne/ respect des interlignes/ les interlignes sous la ligne/ les lettres rondes basses/ les lettres rondes longues/ les accents, les points, les barres de t et autres signes/ les majuscules/ les accents: sens et formes/ les changements de direction du tracé/ la copie/ les chiffres...