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''Découlant d'une étude menée auprès de 610 jeunes de 16 à 24 ans inscrits à la formation générale des adultes dans différentes régions du Québec, cet ouvrage dresse le portrait de leurs besoins psychologiques, psychopédagogiques et pédagogiques. Les besoins d'ordre professionnel manifestés par les enseignants des centres d'éducation des adultes sont également présentés. Des pistes d'action sont proposées afin d'alimenter laréflexion des enseignants, des intervenants et des décideurs.''