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Ensemble de contributions sur le système scolaire en France avec trois études distinctes: les fondements idéologiques du pédagogisme sous leur aspect historique, la crise de l'école et la crise de l'Education nationale sous un angle philosophique. Sont notamment abordés des points de vue sur l'enseignement de la morale, du fait religieux, de la construction de la personne dans les Ecoles epérance banlieue ou de l'égalité.