Author Description

- Konsten talar för sig själv till dem som genom utbildning erövrat ett sammanhang som gör den meningsfull, säger forskare Kristoffer Arvidsson. För att tillvarata konstens potential i samhället krävs en fungerande konstpedagogik, fortsätter han. Vi har velat undersöka hur det står till med konstpedagogiken, vilken teoribildning och historisk grund den vilar på. Trots officiella deklarationer om konstpedagogikens betydelse har pedagogiken en svag ställning på många museer. Den tycks ofta komma i andra hand, efter det arbete som anses viktigast: att göra utställningar. Dessutom är forskningen om konstpedagogik eftersatt. Skiascope 4 tar ett grepp om forskningsfältet och historieskrivningen, och bidrar dessutom med ny forskning om ett högintressant, tidigare helt outforskat material.