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In einer heterogenen Gesellschaft brauchen Pädagoginnen und Pädagogen Informationen über differente Sozialisationsbedingungen, die bei der alltäglichen Identitätsarbeit der Individuen sowohl ermöglichend als auch begrenzend wirken können. Sie benötigen Wissen über die Zusammenhänge von Dominanzkultur und Minderheitspositionen und die Einsicht in die Funktion von Stereotypen, Vorurteilen, Diskriminierung und deren Vermeidung. Dies erfordert ein differenzsensibles Handlungswissen und den dazugehörenden professionellen Habitus, um Räume und Möglichkeiten zu gestalten, in denen Vielfalt wachsen kann, weil Toleranz gefördert und gelebt wird. Voraussetzung zur professionellen Gestaltung von Anerkennungsverhältnissen ist zudem die Auseinandersetzung mit der eigenen individuellen Vielfalt und den eigenen Konstruktionen von Wirklichkeit. Das Kompetenztraining "Pädagogik der Vielfalt" ist ein in der pädagogischen Aus- und Fortbildung erprobtes Konzept. Es vermittelt didaktisch aufbereitet theoretische Grundlagen und enthält exemplarische Seminarpläne sowie eine Vielzahl an Praxismaterialien. Dabei stehen folgende Themenbausteine im Mittelpunkt: Homogenität und Heterogenität / Biografische Selbstreflexion / Personale Differenzverhältnisse / Einstellungen, Vorurteile, Stereotype und Diskriminierung / Integrative Pädagogik / Interkulturelle Pädagogik / Geschlechterreflexive Pädagogik Pädagoginnen und Pädagogen werden befähigt, sich kritisch mit gesellschaftlichen Differenzverhältnissen und Dominanzkulturen auseinanderzusetzen und zugleich bei der Gruppenarbeit zu unterschiedlichen Aspekten einer "Pädagogik der Vielfalt" unterstützt.