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Das Buch enthalt historisch-padagogische Studien, die forschungszentriert auf lokale, regionale und personengeschichtliche Aspekte in der Geschichte des Kindergartens blicken. Dabei bewegt sich die Darstellung vom Ursprungsland des Kindergartens uber die USA bis nach Agypten. Im Anschluss wird ein Bruckenschlag in die Gegenwart unternommen, der den Zusammenhang von Ideen Frobels mit der gegenwartigen Debatte uber Inklusion pruft und dabei selbst noch einmal historische Perspektiven aufnimmt.