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L'art-therapie est de plus en plus presente au sein du panel therapeutique disponible dans les institutions de soins. Elle reste neanmoins representee de maniere marginale et peu etayee dans le champ de la pedopsychiatrie.<br>Cet ouvrage traite de l'<b>utilisation de la mediation graphique et picturale avec l'enfant</b> lorsqu'elle est mise en place sur indication medicale et <b>avec une visee psychotherapeutique</b>.<br> L'application des principes de l'art-therapie au cadre de la psychotherapie de l'enfant necessite de prendre en compte les specificites d'un developpement en cours d'evolution. L'ouvrage commence donc, dans une <b>premiere partie</b>, par l'evocation des <b>phases de maturation de l'enfant et de son dessin</b>. Si l'activite graphique appartient de plain-pied a ce mouvement developpemental, son deploiement n'est pas la seule donnee a considerer. Le dispositif art-therapeutique doit prendre en compte l'environnement et les besoins propres a l'enfant. Des adaptations specifiques sont en effet necessaires pour que l'acte de dessiner, qui fait partie de la vie ordinaire de l'enfant, puisse donner lieu correlativement a un processus de creation et a un processus therapeutique.<br> <i>Art-therapie et enfance</i> aborde ainsi, dans une <b>deuxieme partie, le cadre et le dispositif a mettre en place dans ces psychotherapies a mediation artistique</b>.<br> Cette alliance particuliere, entre une pratique artistique et un objectif psychotherapeutique, est enfin illustree dans la <b>troisieme partie</b> de l'ouvrage a travers <b>le recit de trois exemples de parcours de soin</b>.