Author Description

<p>Der vorliegende Band der Reihe &quot;Forschungsperspektiven&quot; ist dem thematischen Schwerpunkt &quot;Perspektive Lehrerbildner/innen&quot; gewidmet. So vielfältig die Beiträge inhaltlich, in der methodischen Fundierung oder der institutionellen Entstehungsgeschichte nach auch sind, so deutlich wird die Fokussierung der Autorinnen und Autoren auf das Thema &quot;Lehrer/innenbildung&quot; aus unterschiedlichsten Perspektiven.</p><p><br></p><p>23 Autorinnen und Autoren von österreichischen Pädagogischen Hochschulen, Universitäten und Bildungsforschungsinstitutionen geben mit insgesamt 16 Beiträgen spannende Einblicke in aktuelle Projekte, Prozesse und Strukturen der österreichischen Bildungslandschaft.</p>