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Per accompagnare i ragazzi nell'acquisizione delle competenze matematiche legate alle frazioni.<br/>Il volume si propone di sottolineare quanto sia utile il contatto con il dato concreto nell'apprendimento delle frazioni. Prendendo spunto ogni volta da una situazione-problema, inizialmente molto semplice e via via più complessa, i ragazzi sono chiamati a costruire il concetto di frazione a partire dai dati del problema.<br/><br/>Situazione problema<br/>Le situazioni- problema proposte sono attinte dalla quotidianità e dall'esperienza dei ragazzi. Questo consente loro di attivare una riflessione metacognitiva sulla funzione del calcolo con le frazioni e la semantica che sottintende. Prendendo avvio dalla situazione- problema, la frazione e il calcolo relativo assumono del resto naturalmente la funzione di rappresentazione essenziale e di guida verso la soluzione. Un'attenzione particolare è posta sul ruolo della domanda nella situazione- problema, che può di volta in volta alterare i ruoli dei dati o delle operazioni stesse.<br/><br/>Un Quaderno Amico<br/>Non solo un libro, ma un quaderno dove lo studente può scrivere, disegnare, scarabocchiare. Un aspetto fondamentale per capire bene a cosa servono le frazioni! Ma Quaderno Amico è anche un libro da sfogliare e leggere, con calma, fino alla fine.