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Il libro presenta a studenti e insegnanti una modalità di lavoro orientata innanzitutto all'individuazione di situazioni-problema.<br/>Prima di risolvere i problemi, occorre infatti riconoscere che esistono situazioni «da risolvere». Solo dopo aver compreso questo, il ragazzo può imparare a riconoscere, costruire e successivamente a comunicare, sia verbalmente che tramite rappresentazioni grafiche, la struttura-problema rilevata e i dati a disposizione.