Author Description

Autonomie und Mundigkeit, grossere Handlungsmoglichkeiten statt entmundigender Abhangigkeit, gegen Aussonderung und Isolation, fur ein selbstbestimmtes Leben - das sind die Schlagworte, mit denen in den letzten Jahren die Verbesserung der Lebenssituation vieler Menschen mit Behinderung eingefordert wurde. Das Ganze hat seine gravierende Kehrseite: Die autonomen Moglichkeiten von Menschen mit Behinderungen werden dabei idealisierend uberhoht. Dass sie in ganz elementarer Weise auf andere angewiesen sein konnen, wird nur noch ungern gesehen. Die Sonder-, Heil- oder Rehabilitationspadagogik hat sich mit dieser Thematik - dem Verhaltnis von Autonomie und Angewiesensein - bisher nicht hinreichend auseinandergesetzt. Die Beitrage dieses Bandes zielen auf eine aktuelle Positionsbestimmung des Faches in diesem Spannungsfeld und erortern die zahlreichen praxisrelevanten Folgen im Hinblick auf Menschen mit Behinderungen und psychosozial auffallige Kinder und Jugendliche.