Author Description

En este libro se presentan experiencias de ense?anza de la integralidad en la formaci?n de profesionales en la salud en Brasil. Surgi? de las inquietudes y discusiones relativas a la producci?n de conocimiento cient?fico y la formulaci?n de pol?ticas p?blicas, de un colectivo de investigadores. En la primera parte se presentan las perspectivas te?rico-conceptuales, la singularidad de las formas de la investigaci?n y la trayectoria de su puesta en operaci?n. La segunda parte problematiza las ideas de ense?anza, producci?n de conocimiento, pr?cticas de cuidado y transdisciplinariedad. En la tercera parte se hallan las rutas anal?ticas, como ejes transversales nucleadores de los resultados y evidencias de la investigaci?n. En la cuarta parte, se presentan las experiencias de la graduaci?n en enfermer?a de Universidad del Estado de R?o de Janeiro y el curr?culo de medicina en la Universidad Federal Fluminense.Roseni Pinheiro es profesora adjunta del Instituto de Medicina Social de la Universidad del Estado de R?o de Janeiro, coordinadora del Laboratorio de Investigaciones sobre Pr?cticas de Integralidad en Salud (LAPPIS).Ricardo Burg Ceccim es profesor de la Universidad Federal de R?o Grande del Sur, coordina el EducaSalud - N?cleo de Educaci?n, Evaluaci?n y Producci?n Pedag?gica en Salud y es integrante del Laboratorio de Investigaciones sobre Pr?cticas de Integralidad en Salud (LAPPIS).Lilian Koifman es profesora adjunta del Instituto de Salud de la Comunidad de la Universidad Federal Fluminense, coordinadora del Laboratorio Universitario de Planificaci?n en Salud, integrante del Laboratorio de Investigaciones sobre Pr?cticas de Integralidad en Salud (LAPPIS).Ruben Araujo de Mattos es profesor adjunto del Instituto de Medicina Social de la Universidad del Estado de R?o de Janeiro e integrante del Laboratorio de Investigaciones sobre Pr?cticas de Integralidad en Salud (LAPPIS).