Author Description

"In het reken-wiskundeonderwijs is het belangrijk dat kinderen inzicht ontwikkelen. Ze moeten niet alleen rekenprocedures kunnen uitvoeren, maar ook de wiskunde die erachter zit gaan begrijpen. Om kinderen hierbij optimaal te ondersteunen hebben leerkrachten niet alleen goede kennis van de leerstof nodig, maar ook de juiste didactische vaardigheden. Het boek Rekenen met verhoudingen op de basisschool bespreekt de leerstof van de bovenbouw, met hoofdstukken over breuken, verhoudingen, procenten, kommagetallen en grafieken. Bij alle leerstofonderdelen is er veel aandacht voor de benodigde didactische vaardigheden. Ook kunnen studenten via praktische opdrachten onderzoeken hoe ze als leraar iets zouden aanpakken en daarmee concreet oefenen in de klas. Om een directe relatie te leggen met de onderwijspraktijk worden in elk hoofdstuk voorbeelden besproken van opgaven uit de meest- gebruikte rekenmethodes. Deze besprekingen staan wat apart van de hoofdtekst en zijn herkenbaar aan de groene achtergrondkleur. Het boek vormt, met Rekenen met hele getallen en Meten en meetkunde op de basisschool, een serie waarin de volledige reken-wiskundeleerstof van de basisschool besproken wordt. Uniek voor deze boeken is dat de bespreking van de wiskundige leerstof steeds direct gekoppeld wordt aan de didactiek. Voor deze herziene, tweede editie zijn de groene pagina's geheel herschreven. Hierbij zijn de oude voorbeelden vervangen door nieuwe uit de meest recente versies van de rekenmethodes. Het boek sluit daardoor goed aan op het actuele reken- wiskundeaanbod op de basisschool."--