Author Description

Une démarche par objectifs d'apprentissage. L'élève est au coeur du dispositif: - lisibilité des objectifs; - des connaissances et des méthodes faciles à mémoriser; - une place importante à la recherche de problèmes; - des exercices d'entraînement très progressifs, certains d'entre eux étant corrigés; - des étapes d'évaluation des acquis avec des mini- tests pour effectuer des évaluations formatives sur l'acquisition des principaux objectifs; - 3 pages d'autoévaluation en fin de chaque chapitre: Je prépare le contrôle, J'évalue mes compétences (socle), Je prépare le brevet. Les plus: - Des tâches complexes. - Une prise en compte des connaissances et compétences du Socle commun par des exercices et des problèmes dans chaque chapitre. - Des sujets complets type brevet, conformes au nouveau brevet, en fin d'ouvrage.