Author Description

Desarrollo de la interculturalidad en los contextos educativos del tiempo libre desde una doble dimensión: la de complejidad, puesto que contempla las relaciones entre las distintas categorías de diversidad, y la ideológica, ya que se considera el contexto neoliberal como un obstáculo para el reconocimiento de la diversidad y el desarrollo de la inclusión educativa. Su gran acierto es que se combinan tanto aspectos teóricos como prácticos y desarrolla un trabajo que se fundamenta en la investigación realizada por su autor reuniendo las voces de educadores, jóvenes y familias en los contextos educativos del tiempo libre.