Author Description

Penelitian kualitatif diperkenalkan ke bidang teknologi pendidikan pada awal tahun 1980-an, dengan salah satu wadah awalnya adalah jurnal penelitian milik AECT, Educational Communications and Technology Journal (ECTJ), yang kemudian berkembang menjadi Educational Technology Research and Development (ETR&D. Pada tahun 1981 dan 1982, seorang sarjana terkemuka yang dikenal karena mengadvokasi perluasan penelitian pendidikan di luar paradigma positivisme menerbitkan dua artikel dasar: Selain itu, Bogdan & Biklen (1982) menerbitkan buku teks pertama yang didedikasikan untuk penelitian kualitatif dalam bidang pendidikan, yang menandai tonggak penting dalam gerakan kualitatif dalam penelitian pendidikan. Artikel Neuman yang diterbitkan di ETR&D pada tahun 1989 dan 1991-satu artikel teoritis dan yang lainnya melaporkan studi kualitatif yang komprehensif-semakin mengukuhkan pendekatan kualitatif sebagai metodologi yang relevan dalam domain komunikasi dan teknologi pendidikan. Buku ini hadir sebagai upaya untuk membantu para pembaca khususnya akademisi kampus (mahasiswa, guru dan dosen) dalam melaksanakan riset kualitatif untuk teknologi Pendidikan, karena saat ini teknologi Pendidikan memiliki cakupan besar dalam membangun Pendidikan di Indonesia bisa menjadi lebih baik lagi. Buku ini membahas langkah-langkah sistematis dalam melakukan penelitian yang relevan dengan pengembangan teknologi pendidikan, termasuk jenis penelitian kualitatif yang bisa digunakan dalam teknologi Pendidikan, bagaimana menentukan teknik pengumpulan datanya, serta beberapa Analisa penelitian kualitatif serta keabsahan data yang bisa dikembangkan dalam ranah penelitian teknologi pendidikan berdasarkan metode penelitian kualitatif.